現在、江藤塾では両者を併用しています。ざっくり言うと説明の簡単な朝日小学生新聞版を、導入に持ってきます。そして読解問題の教材として出す。（ボキャブラリー育成の狙いもあります）。 そして、朝日が飲み込めたり気に入ってくれた … “まんが日本史よみ「合わせ」学習法：角川まんが学習シリーズと朝日学生新聞社”の続きを読む 続きを読む